📚 华小三年级华文 | 单元一:通往未来的路(30题全真模考卷)
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马来西亚国民型华文小学(SJKC)三年级统一评估
BAHASA CINA TAHUN 3 - 第一单元:通往未来的路(上学的路)模考卷
姓名 (Nama): ____________
班级 (Kelas): 3 (   ) 班
日期 (Tarikh): 2026年___月___日
成绩 (Markah): ___ / 100 分
📌 出卷老师作答须知:本卷共 30 题,满分为 100 分。分为甲组(语文基础知识 15题 30分)、乙组(现代文阅读理解 10题 30分)与丙组(表达与书写 5题 40分)。请仔细审题,书写工整端正!
甲组:语文基础知识 (Bahagian A)
共 15 题 • 每题 2 分 • 满分 30 分
1 以下句子中画线的“抹”字,哪一个读音是 mā? 2分
A妈妈用湿布把桌子上的面包屑抹干净。
B清晨,金黄色的晨光抹在宽阔的大地上。
C他无缘无故在背后抹黑同学,这是不对的行为。
D姐姐在脸上抹了一层淡淡的面霜。
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:“抹”是多音多义字。读 mā 时用于擦拭,如“抹桌子”、“抹布”;读 mǒ 时用于涂抹、擦或抹去,如“涂抹”、“抹黑”、“抹上一片金黄”。A 项表示擦拭桌子,故读 mā。
2 以下句子中画线的“系”字,哪一个读作 jì? 2分
A我们全班同学之间的关系十分融洽亲密。
B上体育课前,小明蹲下身子认真地系紧鞋带。
C太阳系里有八大行星绕着太阳运转。
D这所大学设立了许多不同的科系供学生选择。
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:“系”读 jì 时指打结、扣上,如“系鞋带”、“系领带”;读 xì 时指关联、组织系统,如“关系”、“系统”、“联系”。B 项是打鞋带动作,读 jì。
3 “只要我们大家齐心协力,____快把教室打扫干净,就能____情地去操场玩耍。”横线上应依序填入“尽”的哪个正确读音? 2分
Ajìn,jìn
Bjǐn,jìn
Cjìn,jǐn
Djǐn,jǐn
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:“尽快”的“尽”读第三声 jǐn(表示力求达到最大限度);“尽情”、“尽力”、“竭尽”的“尽”读第四声 jìn(表示达到顶点、完结)。因此顺序为 jǐn、jìn。
4 以下哪一组词语中画线的“匙”字读音完全相同? 2分
A钥匙(shi) / 茶匙(shi)
B汤匙(chí) / 茶匙(chí)
C钥匙(chí) / 汤匙(chí)
D茶匙(shi) / 钥匙(chí)
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:在“钥匙”一词中读轻声 shi;作为盛汤或搅拌的器具如“汤匙”、“茶匙”时读第二声 chí。B 项两个词均读 chí,完全相同。
5 猜字谜:“鸟儿张开嘴巴叫,清脆声音传四方”。请问这个谜语的谜底是课文里的哪一个生字? 2分
A鸣
B鸭
C鸥
D啼
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:“口”字旁代表张开嘴巴,加上“鸟”字旁,组合起来正是“鸣”(鸟叫的声音,如“鸟鸣”)。
6 “十个兄长聚在一起,力量无穷战胜困难。”根据此字谜的部件组合,谜底是哪个字? 2分
A竞
B克
C党
D免
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:“十”字下面加上“兄”(兄长),合成“克”字(如“克服困难”)。十个兄长团结齐心,寓意克服万难。
7 以下哪一组词语的字形完全正确,没有错别字? 2分
A巨石 / 橙子 / 克服难题
B臣大 / 鲜艳 / 开启视界
C动听 / 钥匙 / 尽心教到
D解除 / 疑间 / 带领学生
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:A 项词语全部规范正确。B 项“臣大”应为“巨大”;C 项“尽心教到”应为“尽心教导”;D 项“疑间”应为“疑问”。
8 选出最适合填入句子横线上的量词:“经过老师的耐心点拨,小华终于解开了这____复杂的数学难题。” 2分
A粒
B道
C片
D条
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:量词“道”常用于题目、彩虹、命令、门坎等,如“一道难题”、“一道彩虹”。因此选 B。
9 “雨后的天空出现了一____美丽的彩虹,照耀着路旁一____绿油油的稻田。”横线上应依序填入什么量词? 2分
A片,道
B道,片
C束,张
D根,块
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:彩虹用“道”(一道彩虹),广阔平展的田地用“片”(一片稻田、一片草地)。因此选 B。
10 以下哪一个形容词与中心语的搭配最恰当、最生动? 2分
A动听的花朵
B鲜艳的鸟鸣
C绿油油的草地
D金黄色的歌声
✓ 正确答案:C
💡 名师解析:“绿油油”形容草木浓绿润泽,搭配“草地”完全正确。A 项花朵不能用“动听”(应用鲜艳);B 项鸟鸣不能用“鲜艳”(应用动听);D 项歌声不能用颜色形容。
11 “只要我们不怕吃苦,就一定能克服生活中的困难。”句子中画线词语的近义词是: 2分
A逃避
B战胜
C放弃
D制造
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:“克服”意为用意志和力量战胜不利条件、阻碍或困难,近义词是“战胜”或“征服”。逃避和放弃是反义词。
12 课文里说:“在这里,我们找到开启世界窗口的钥匙。”这里的“钥匙”真正指的是什么? 2分
A开校门和教室铁门的铜钥匙
B电脑室里打开电脑电源的工具
C在学校学到的丰富知识与学习能力
D爸爸妈妈送给我们的贵重生日礼物
✓ 正确答案:C
💡 名师解析:作者采用了生动的比喻象征手法。“开启世界窗口的钥匙”并不是指实际的金属钥匙,而是指在学校里获得的丰富知识、探究精神与智慧,能引领我们走向光明的未来。
13 “清晨,太阳像巨大的橙子,从山边露出来。”这句话采用了什么修辞手法?它的本体和喻体分别是什么? 2分
A比拟;本体是橙子,喻体是山边
B比喻;本体是太阳,喻体是巨大的橙子
C夸张;本体是清晨,喻体是太阳
D排比;本体是大山,喻体是橙子
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:句中带有比喻词“像”,把圆圆红红的“太阳”(本体)比作“巨大的橙子”(喻体),属于经典明喻修辞。
14 以下哪一个句子的标点符号使用完全正确? 2分
A上学的路上,有动听的鸟鸣,有鲜艳的花朵,还有一片绿油油的草地。
B老师亲切地对我们说:“大家早上好!”。
C书包里有课本;铅笔盒;尺和水壶。
D“你今天怎么迟到了。”老师关切地问。
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:A 项逗号与句号搭配完全规范。B 项引号外不应再加句号;C 项列举书包文具应用逗号或顿号,不可用分号;D 项疑问句句末应使用问号“?”而不是句号。
15 将以下词语重新排列成一句通顺的话:
①未来的 ②把 ③这条路 ④联系 ⑤学校 ⑥与 ⑦我们 ⑧在一起
2分
A③②⑦⑥⑤④⑧
B③②⑤⑥⑦⑧④
C⑦⑥⑤②③④⑧
D②⑦⑥⑤③④⑧
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:排成完整句为:“这条路(③)把(②)我们(⑦)与(⑥)学校(⑤)联系(④)在一起(⑧)。”句子结构为主谓宾把字句,通顺完整。
乙组:现代文阅读理解与思维探究 (Bahagian B)
共 10 题 • 每题 3 分 • 满分 30 分
林爷爷的小木桥
林爷爷在小溪旁修缮刻着汉字与动物的小木桥
插图:林爷爷亲手维护木桥,桥栏上刻着“平安快乐”与可爱小动物

在清幽的青山村里,有一条清澈见底的小溪流过村口。小溪上架着一座坚实的小木桥,那是村里孩子们每天上学的必经之路。木桥是村里慈祥的林爷爷亲手修筑的,大家都亲切地称它为“林爷爷木桥”。

林爷爷年轻时曾是一位小学教师。他退了休,却依然深爱着村里的孩子。他在小木桥两旁的木护栏上,精心地刻上了一个个生动的汉字和小动物图案。桥头还端端正正地刻着四个大字——“平安快乐”。每隔几天,林爷爷便会拿着小锤子和木板,认认真真地检查桥面,钉牢松动的钉子,刷上防水的树油。

清晨,红彤彤的朝阳像个大灯笼升起,洒下万道金光。三年级的小明和同学结伴走上木桥,桥栏上刻着一个个有趣的字谜:“鸟儿张嘴叫(鸣)”、“十个好兄弟(克)”。孩子们一边过桥,一边开心地猜字谜,原本枯燥的上学路变成了充满欢声笑语的知识长廊。

有一天下起大雨,溪水上涨,木桥有些湿滑。小明正发愁怎样过桥,抬头却看见林爷爷身穿雨衣、手拿雨伞,早已稳稳地站在桥头迎接大家。林爷爷伸出温暖布满老茧的大手,一步一步稳稳地牵着孩子们走过木桥。“孩子们,走路要脚踏实地,读书更要一步一个脚印!”林爷爷亲切地叮嘱着。

看着林爷爷被雨水打湿的银发,小明心中涌起一股暖流。这座小木桥,不仅连接了小溪两岸,更像一把钥匙,开启了孩子们通往知识的大门,把长辈的爱与关怀深深刻在每个孩子的心坎上。

16 根据文章第 2 自然段,林爷爷在退休前曾从事什么职业? 3分
A村里医术高明的医生
B热心教育的小学教师
C修筑房屋的建筑师傅
D村里技术精湛的木匠
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:第 2 段首句明确写道:“林爷爷年轻时曾是一位小学教师。他退了休,却依然深爱着村里的孩子。”因此正确答案为 B。
17 林爷爷在桥头端端正正地刻上“平安快乐”四个大字,最主要的用意是什么? 3分
A炫耀自己高超的书法与雕刻技艺
B记录村子里木桥修筑完成的具体年份
C真挚祝福每天走过木桥去上学的孩子们平安无事、快乐成长
D提醒外来的过路旅客不要损坏木桥
✓ 正确答案:C
💡 名师解析:林爷爷刻下“平安快乐”寄托了他对村里孩子们深厚慈爱的长辈关怀,希望孩子们求学路上安全、生活充满快乐。故选 C。
18 为什么枯燥的上学路会变成“充满欢声笑语的知识长廊”? 3分
A因为桥下的小溪里有许多欢快游动的小鱼小虾
B因为孩子们一边走在木桥上,一边饶有兴趣地猜护栏上的汉字字谜
C因为林爷爷每天清晨都会在桥头给孩子们分发可口的糖果
D因为小木桥建得特别宽敞,可以当跑道尽情奔跑
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:第 3 段末尾提到:“孩子们一边过桥,一边开心地猜字谜,原本枯燥的上学路变成了充满欢声笑语的知识长廊。”孩子们在过桥时探索汉字智慧,所以充满乐趣。选 B。
19 根据文章情节发展,按先后顺序排列以下事件:
① 大雨天林爷爷冒雨在桥头牵孩子们过桥
② 林爷爷亲手修筑坚实的小木桥并刻上字谜
③ 孩子们在过桥时快乐猜字谜学知识
④ 小明心中充满感激,体会到木桥不仅连通道路更传递关爱
3分
A② ➔ ③ ➔ ① ➔ ④
B① ➔ ② ➔ ③ ➔ ④
C② ➔ ① ➔ ③ ➔ ④
D③ ➔ ② ➔ ① ➔ ④
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:记叙文脉络:先写林爷爷筑桥并雕刻字谜(②),再写平日孩子们猜谜学知识(③),接着写雨天爷爷护送孩子们过桥(①),最后升华情感,小明领悟爱与关怀(④)。顺序为 A。
20 文末写道:“这座小木桥,不仅连接了小溪两岸,更像一把钥匙……”这句话运用了什么修辞?强调了什么? 3分
A夸张;强调木桥的建筑面积特别宏大
B比喻;把木桥比作开启知识与关爱大门的钥匙
C反问;质疑木桥是否真的能够用来渡河
D拟人;把木桥当作顽皮的小孩子来描写
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:句中将“木桥”比作“一把钥匙”,形象地说明了长辈的用心良苦使孩子们获得了求知的动力和精神力量。因此是比喻修辞,选 B。
21 第 4 自然段中,林爷爷叮嘱孩子们“走路要脚踏实地,读书更要一步一个脚印!”这句话的深层含义是什么? 3分
A求学与做人都要认真踏实,循序渐进,不能急躁或投机取巧
B下雨天走路要在泥地上多踩出大脚印
C读书时要一边踩脚一边朗读课文
D提醒大家过桥时脚步一定要放得很慢很重
✓ 正确答案:A
💡 名师解析:“脚踏实地”与“一步一个脚印”是林爷爷借过桥走路的动作,谆谆教诲孩子们在求知治学和人生道路上都要诚实认真、持之以恒。故选 A。
22 从林爷爷定期检查桥面、大雨天站岗护送孩子的举动中,我们可以看出他具备怎样的崇高品质? 3分
A贪恋名声,喜欢受人赞扬
B默默奉献、关爱下一代、认真负责
C性格严厉,爱管村里闲事
D喜欢雕刻,借此打发无聊时间
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:林爷爷作为老教师,退休后无私奉献,关心孩子安危与成长,表现出博爱、有责任心与奉献精神。选 B。
23 根据第 4 自然段的细节描写,当小明走过湿滑木桥时,“抬头看见林爷爷手拿雨伞早已站在桥头”,小明当时的心理感受最可能是怎样的? 3分
A感到惊讶和不耐烦,想快点跑过桥
B原本焦虑担忧的心立刻安定下来,感到踏实与温暖
C害怕林爷爷会因为自己起得晚而责怪自己
D觉得非常惭愧,不敢正视林爷爷
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:前文描写“小明正发愁怎样过桥”,林爷爷的出现就像及时雨,温暖的大手给孩子们带来了极大的安全感与温情。故选 B。
24 【高思维 KBAT 题】如果在日常生活中,村里的木桥因为长年日晒雨淋出现了一处轻微晃动的木板,作为小学生的你应该怎么做? 3分
A装作没看见,反正在上面用力蹦跳很有趣
B及时告知林爷爷或学校老师、家长,并提醒过路同学注意安全
C一个人偷偷去树林里砍树枝自己拆桥
D以后再也不去学校上课,直接请假留在家里
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:小学生发现公共安全隐患时,正确的做法是及时向成人(老师、长辈)汇报,并友善提醒同伴,展现责任心与关爱意识。故选 B。
25 【高思维 KBAT 题】读完这篇《林爷爷的小木桥》,对我们走在“通往未来的上学路”上有怎样的深刻启发? 3分
A上学路上必须有人护送,否则就不去上学
B要懂得感恩身边长辈默默的付出,珍惜求学机会,脚踏实地学好本领回报社会
C以后只要专门去学做木工修桥就可以了
D遇到下雨天就可以不用带雨具出门
✓ 正确答案:B
💡 名师解析:文章核心主旨在于:长辈的爱筑成了孩子们成长的桥梁,我们应常怀感恩之心,在知识之路上勤奋前行,未来同样去关爱他人。故选 B。
丙组:表达、写话与书写 (Bahagian C)
共 5 题 • 满分 40 分
26 【仿例修辞扩写】仿照课文与活动本例句,把句子写得更具体、更生动: 6分
例:同学们背着书包上学。(高高兴兴)
➔ 同学们高高兴兴地背着书包上学。

题目:晨光照在校园的花草上。(金灿灿 / 像一片薄纱 / 温暖)
📋 采分点标准 (Rubric - 6分):
• 主语与场景完整:包含“晨光”、“花草”或“校园” (2分)
• 修饰语生动:正确使用叠词(如“金灿灿地”、“暖洋洋地”)或比喻修辞(如“像金色的薄纱”) (2分)
• 谓语动作与通顺度:动词“照/洒/抹/覆”,句子通顺无严重错字 (2分)
• 注:输入无意义乱码字符严格判定为 0 分!
💡 满分示范范例:金灿灿的晨光温暖地照在校园的花草上。(或:晨光像一层金色的薄纱,轻柔地披在校园的花草上。)
27 【关联词造句】应用关联词 “不仅……而且……” 写一句意思完整、健康的句子: 6分
📋 采分点标准 (Rubric - 6分):
• 关联词搭配正确:“不仅……而且……”位置恰当,呈现递进关系 (2分)
• 句意前后合乎逻辑:前后分句语义相符、积极向上 (2分)
• 语法通顺规范:标点正确,无严重错别字 (2分)
• 注:输入无意义英文字符或无关乱码严格判 0 分!
💡 满分示范范例:小华不仅成绩优异,而且常常乐于帮助遇到困难的同学。(或:多阅读课外书,不仅能开阔我们的视野,而且能让我们学会许多生字。)
28 【实用文书写:鼓励便条】 8分

情境:新学期开学不久,你的同桌林浩在华文听写中遇到难题,心情十分沮丧。请你写一张简短的鼓励便条给他,安慰他不要灰心,并分享一个克服学习困难的好方法(如多阅读、查字典、找老师请教)。

📋 采分点标准 (Rubric - 8分):
• 便条称呼:写有受文者姓名(如“林浩同学 / 林浩:”) (1.5分)
• 鼓励与安抚:包含“别灰心/不要气馁/加油/慢慢来”等正向关怀词 (2.5分)
• 提供具体解决方法:提出至少一项克服困难的措施(如“多查字典/天天练习/互相讨论/请教老师”) (2.5分)
• 署名或落款:写有发文者(如“你的好朋友明辉 / 同桌”) (1.5分)
• 注:无意义敲击严格判 0 分!
💡 满分示范范例:
林浩:
一次听写失误没关系,请你千万不要灰心。只要我们每天多朗读课文,遇到生字勤翻字典,遇到不懂的及时请教老师,就一定能克服难题!我们一起加油!
                你的同桌:明辉
29 【看图写话】仔细观察下方专属插图,写一段话(约 40 ~ 60 字): 10分
清晨小学生结伴走在上学的路上
提示:观察早晨的太阳、路旁的花鸟景色、两位小学生的神态动作以及走向校园的喜悦
📋 采分点标准 (Rubric - 10分):
• 景物环境描写:晨光、红日、花鸟、草地(命中至少2项) (3分)
• 人物神情动作:背书包、手拉手、结伴、欢笑、走向校园 (3分)
• 思想情感表达:快乐、期待、通往未来、充满希望 (3分)
• 标点与结构通顺:段落连贯无断裂 (1分)
• 注:乱码无意义敲击直接判定 0 分!
💡 满分示范范例:
清晨,红彤彤的太阳像大橙子般照亮了大地。路旁百花盛开,小鸟在枝头唱着动听的歌。我和同桌手拉着手,背着书包,有说有笑地走在平坦的上学路上。美丽的校园就在前方,我们在温暖的阳光下开开心心地走向光明的未来。
30 【高思维 KBAT 段落创写:我的新学期新钥匙】 10分

思考:课文里写道:“在这里,我们找到开启世界窗口的钥匙,解开一个个疑问,克服一道道难题。”升上三年级,你最想寻找一把怎样的“知识钥匙”?请写一段话,写出你的新学年目标以及你打算通过哪些具体努力(至少 2 点做法)去实现它。

📋 采分点标准 (Rubric - 10分):
• 确立明确的新学年目标:如提高华文阅读能力、掌握算术、养成好习惯等 (3分)
• 提出具体行动方案:列出至少 2 项切实可行的做法(如每天阅读半小时、课上专心听讲、不懂就问、按时复习) (4分)
• 展现坚定的决心与信念:包含“我相信/坚持/克服困难”等信心表述 (3分)
• 注:输入字符无实际意义或纯英文乱敲判 0 分!
💡 满分示范范例:
升上三年级,我的新目标是成为一名“华文阅读小能手”。为了找到这把开启知识窗口的钥匙,首先,我坚持每天早晨阅读课外绘本半小时,积累优美词句;其次,上课时我会全神贯注听老师讲课,遇到不理解的生字积极请教老师。我相信只要脚踏实地、坚持不懈,我就能克服所有难题,迎来更大的进步!